E-Learning-Markt in Saudi-Arabien, E-Learning-Branche in Saudi-Arabien

„ Die verstärkte Nachfrage aus dem Hochschulbereich hat das Wachstum des E-Learning-Marktes in Saudi-Arabien vorangetrieben.“

Entwicklung eines akademischen Umfelds zur Förderung des E-Learning-Marktes: Die Entstehung von Informations- und Unterrichtstechnologien und deren Der Einfluss auf das Lehren und Lernen hat das akademische Umfeld in Saudi-Arabien erheblich verändert. Der neue Lerntrend hat es zwingend erforderlich gemacht, Lehrkräfte in Bildungseinrichtungen mit den erforderlichen Fähigkeiten auszustatten, um die neuen Herausforderungen zu bewältigen. Die sich entwickelnden Fähigkeiten der Lehrer und Ausbilder im ganzen Land haben zu einer verbesserten Qualität der E-Learning-Inhalte beigetragen. E-Learning-Unternehmen in Saudi-Arabien bieten Schulungen für Lehrer zur Entwicklung des akademischen Umfelds sowie zur Entwicklung des E-Learning-Marktes an.

Steigende Initiativen des Bildungsministeriums: Die E-Learning-Branche in Saudi-Arabien wächst aufgrund der zunehmenden Initiativen des Bildungsministeriums zur Verbesserung der Qualität der Bildung durch Bereitstellung moderner Lehrmethoden im Königreich. Das Ministerium für Hochschulbildung (MOHE) hat ein Computer- und Informationszentrum (CIC) eingerichtet, um Schulen und Bildungszentren im ganzen Land eine Reihe von IKT-Diensten anzubieten, die zu einem verbesserten Zugang dieser Einrichtungen zu E-Learning-Diensten beitragen. Das MOHE hat ein Repository für E-Learning-Material eingerichtet, um Universitäten bei der Einführung von E-Learning und E-Books für Kurse in den Bereichen Ingenieurwesen, Medizin, Informatik und Geisteswissenschaften zu unterstützen. Diese sind entweder geplant oder verfügbar, und Akademiker können Schulungen erhalten. [19659004] COVID-19 wirkt sich positiv auf den E-Learning-Markt aus: Saudi-Arabien erlebt aufgrund des COVID-19 eine landesweite Sperrung, da alle Bildungseinrichtungen, Büros und andere geschlossen sind. Diese vollständige Sperrung hat die Schüler und Lehrer in Saudi-Arabien dazu veranlasst, auf die E-Learning-Plattformen umzusteigen, um die Ausbildung fortzusetzen. Die E-Learning-Unternehmen verzeichnen eine enorme Nachfrage nach Inhalten und Technologiedienstleistungen aus dem Hochschulbereich, dem Unternehmenssektor und den K-12-Schulen. Die Schulen bieten alle Kurse online an und führen die Tests und Bewertungen für die Schüler auf diesen E-Learning-Plattformen durch. Das Land verzeichnet auch einen Anstieg der Nachfrage nach Zertifizierungskursen aus dem Unternehmenssektor.

Analysten von Ken Research in ihrer jüngsten Veröffentlichung „ Saudi-Arabien E-Learning Market Outlook bis 2025: Zunehmende Initiativen des Bildungsministeriums zur Ankurbelung des E-Learning-Marktes “ glauben, dass die E-Learning-Branche in Saudi-Arabien gewachsen ist und aufgrund des wachsenden Internets voraussichtlich weiter expandieren wird Benutzer, technologischer Fortschritt beim E-Learning, zunehmende Verbreitung von Smartphones, Anstieg der Anzahl von Fernlernbenutzern und verschiedene andere Faktoren. Es wird erwartet, dass der Markt im Prognosezeitraum 2020-2025F eine positive CAGR von 21% in Bezug auf den Umsatz verzeichnet.

Schlüsselsegmente für E-Learning: –

Bis Inhalts- und Technologiedienste: –

Inhaltsdienste

Technologiedienste

Nach Endbenutzern:

Hochschulbildung

K-12

Unternehmens- und Regierungssektor

Segment für Einzelpersonen / Privatanwender

Sonstige (Vorbereitungsinstitute, Berufsschulen und technische Ausbildungszentren)

Schlüsselsegmente des Marktes für Inhaltsdienste: –

Nach Produktkategorie: –

Multimedia

Open Courseware

Online-Test und Bewertung

Nach Art des Inhalts Format: –

Video

Audio

Text

Nach Quelle: –

M-Learning

MOOCs

SPOC

Gamification

E-Books [19659004] Schlüsselsegmente des Marktes für Technologiedienstleistungen

Nach Produktkategorie: –

Learning Management System (LMS)

Smart Classroom

Smart Authoring Tool

Nach Endbenutzern von LMS : –

Hochschulbildung

Unternehmenssektor

K-12

Andere (Vorbereitungsinstitute, Berufsschulen und technische Ausbildungszentren)

Von Webbased and Installed LMS: [19659006] Webbased LMS

Installiertes LMS

Hauptzielgruppe: –

E-Learning-Unternehmen

Inhaltsunternehmen

Technologieunternehmen

Bildungseinrichtungen

Authoring Tool-Unternehmen

Private Equity und Risikokapitalgeber

Industrieverbände

Im Bericht erfasster Zeitraum: –

Historischer Zeitraum – 2015-2020P

Prognosezeitraum – 2020-2025F [19659004] Abgedeckte Unternehmen: –

Inhaltsunternehmen: – [1 9659006] New Horizon

K12

Alwasaet

Bakkah

Udacity

Edx

Nafham

Noon

Integrated Solutions for Business (ISB)

Harf Information Technology

] Smartway

Edutacs

Dolf Technologies

Board Middle East (BME)

Classera

Edraak

Rawaq.org

Technologieunternehmen: –

Naseej

] Innovito

Integrierte Lösungen für Unternehmen (ISB)

Harfeninformationstechnologie

Smartway

Edutacs

Dolf Technologies

Board Middle East (BME)

Classera

Edraak

] Rawaq.org

Weitere Informationen finden Sie unter folgendem Link: –

Saudi-Arabien E-Learning-Markt

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Ken Research
Ankur Gupta, Leiter Marketing & Kommunikation
Ankur@kenresearch.com
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