Der indische Markt für Ed-Tech-gesteuerte Karriereprogramme verzeichnete eine hohe Attraktivität für Investoren sowohl im Hinblick auf interne als auch externe Finanzierung. Die Gesamtbewertung belief sich im Jahr 2018 auf USD 700 Millionen bei 56 Transaktionen von USD 32,6 Millionen im Jahr 2014 bei 32 Transaktionen.
Wichtige Kursbereiche: Mit dem Aufkommen von Technologien wie AI, ML und Block-Chain- und Cloud-Computing, die die Hauptnachfragegebiete für Berufstätige darstellen. Der Bereich Data Science, Analytics, Digital Marketing & Software Development leidet ebenfalls unter großen Nachfrage-Angebots-Lücken in den Branchen und stellt derzeit hochbezahlte Arbeitsplätze zur Verfügung, was die Notwendigkeit fördert, sich in diesen Bereichen weiterzubilden.
Key Pocket Areas : Die Hauptzielgruppe, die aus Fachleuten in Indien besteht, ist in Tier 1- und Tier 2-Städten ansässig, wobei Bangalore, Hyderabad, Mumbai Delhi, Kolkata, Chennai und Pune als Hauptstädte für Technologie, Daten, Marketing, Produkt, Management kartiert sind. und führungsbasierte Programme. Diese Städte sind die wichtigsten Anlaufstellen für IT, BFSI; Einzelhandels- und Telekommunikationsunternehmen stellen die höchste Nachfrage nach Ed-Tech-Unternehmen dar, sowohl was die Einschreibung als auch die Programmausgaben betrifft.
SPOC-Modelle dominieren in Indien: SPOC-Programme (Small Private Online Courses) nehmen relativ zu Unter dem Gesichtspunkt der Benutzerzufriedenheit beliebt, da MOOCs die Benutzerinteraktion einschränken und kein gründliches Lernen ermöglichen. SPOC-Programme weisen signifikant höhere Abschlussquoten auf und sind in der Regel auf bestimmte Domänen ausgerichtet und werden von der jeweiligen Zielgruppe in Anspruch genommen. Der Wettbewerbsraum von SPOC-Modellen gewinnt auch mit vernachlässigbaren Einschränkungen des Wettbewerbszutritts an Bedeutung.
Wachsende Popularität von LMS-basierten Plattformen in Indien: Das Konzept von LMS, dh Lernmanagementsystemen, gewann aufgrund der zunehmenden Verbreitung von Internet und Smartphones zunehmend an Beliebtheit gepaart mit dem Aufkommen von Highspeed-Internet im Land. LMS-basierte Systeme unterstützen die Arbeit auf verschiedenen webbasierten Plattformen. Die Technologie hat sowohl im Bildungswesen als auch in der Geschäftswelt Einzug gehalten. In naher Zukunft wird die Implementierung zusammen mit der unterstützenden IT-Infrastruktur des Landes zunehmen. Beliebte LMS-Systeme in Indien sind Open Source LMS, Proprietary Standard LMS und Cloud-basiertes LMS.
Der Bericht mit dem Titel „ India Ed-Tech Driven Career Programs – Marktausblick bis 2025 – Erhöhung der technologischen Fähigkeiten von Ed-Tech Unternehmen, die ihre Programmeinschreibungen erhöhen und künftig mehr Geld ausgeben “ von Ken Research wiesen darauf hin, dass die Einführung von Ed-Tech-basierten Up-Skilling- und Re-Skilling-Programmen in Indien zunimmt. Die Politik der Regierung, die den leichten Einstieg von Akteuren in den ED-Tech-Sektor begünstigt, das Aufkommen neuer branchenspezifischer Trends, die zusätzliche Qualifikationen erforderlich machen, sowie die zunehmende Akzeptanz von Online-Programmen auf der Grundlage der Hochschulbildung werden den Markt ankurbeln. Die Teilnahme an Ed-Tech-gesteuerten Hochschul- und Berufsbildungsprogrammen wird voraussichtlich um 20,3% steigen, während die Ausgaben für das Studentenprogramm im Prognosezeitraum 2019-2025 voraussichtlich um 22,5% steigen werden.
Abgedeckte Schlüsselsegmente: –
Nach Segment Ed-Tech Driven Higher & Professional Education Program
UG
PG
MDP
B2B
Nach Segment Higher Education Course
UG
PG
Diploma
Integrated
Certificate
Key Target Audience
Ed-Tech-Unternehmen
Independent Investors
Venture Capital Firms
Universitäten [19659006CorporateTrainingCompanies
Government Ministries
Erfasster Zeitraum im Bericht:
Historischer Zeitraum – 2013-2019
Prognosezeitraum – 2019-2025
Erfasste Unternehmen im Bericht:
upGrad
Talentedge
Simpl iLearn
Talent Sprint
Great Learning
Eruditus & Emeritus
Northwest Executive Education
Hughes Global Education
VC Now
2U
Trilogy Education Services [19659IIntellipaatImarticusLernenTimesProfessionalLernenNuLearnEdurekaEduKyuJigsawAcademyAnalyticsVidhyaAptusLearn&Verzeo)
In dem Bericht behandelte Schlüsselthemen: –
India EdTech Market Future Outlook [19659006] Indien EdTech-Marktumsatz
Indien EdTech-Branchenwachstum
Zukunft von Edtech in Indien
Große Plattform für offene Online-Kurse in Indien
Plattform für kleine private Online-Kurse in Indien
Top-Online-Kursanbieter in Indien [19659006] Liste der E-Learning-Unternehmen in Indien
Online-PG-Programmmarkt Indien
Online-UG-Programmmarkt Indien
Wachstum der indischen Online-Bildungsindustrie
AI-Technologie auf dem indischen Bildungsmarkt
Ausbildung S pend for Up-Skilling Employees India
Markt für Online-Zertifikatsprogramme in Indien
Weitere Informationen zum Forschungsbericht finden Sie unter folgendem Link: –
India Ed-Tech Driven Career Programs Market [19659003] Zugehörige Berichte von Ken Research: –
Ausblick auf den australischen Markt für Executive Education bis 2024 – Angetrieben durch die zunehmende Popularität von Online-Bildung und die Einführung innovativer Programme
Ausblick auf den Markt für Executive Education in Singapur bis 2023 Art des Programms (EMBA und MDP), durch Finanzierung des Programms MDPs (vom Unternehmen gesponsert und selbst finanziert) und EMBA (selbst finanziert, Teilfinanzierung und vom Unternehmen gesponsert), durch Laufzeit MDP (1-7 Tage, 7-14 Tage und mehr) Als 14 Tage) und EMBA (bis zu 12 Monaten, 12-24 Monaten und mehr als 24 Monaten)
Marktausblick für Führungskräfte in Großbritannien bis 2023 – nach Art der Managemententwicklungsprogramme (Finanzen, Strategie, Führung, Ethik) und andere), nach Kursdauer (1 Tag, 1-2 Tage, 2-3 Tage, 3-5 Tage, 5-10 Tage und 10+ Tage) und nach Universitätsart (privat und öffentlich)
Kontaktieren Sie uns: –
Ken Research
Ankur Gupta, Leiter Marketing & Kommunikation
Ankur@kenresearch.com
+ 91-9015378249
<! – Quelle:
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